Sesuai dengan prinsip pembelajaran yang tertuang dalam kurikulum 2013 bahwa siapa saja bisa menjadi guru, siapa saja bisa menjadi peserta didik dan di mana saja bisa menjadi kelas untuk belajar. Melihat hal tersebut tentunya Anda sudah paham bahwa proses pembelajaran yang saat ini dilakukan secara online sebenarnya bisa Anda ubah agar supaya lebih efektif penerapannya untuk anak.
Hal Penting Dalam Proses Belajar yang Bisa Dilakukan Di mana Saja
Bahwa untuk melakukan proses belajar mengajar bisa dilakukan di mana saja asalkan bisa memperhatikan beberapa hal penting di dalamnya.
Belajar bisa dilakukan di mana saja. Seperti misalnya di lapangan, sawah, kebun, taman, kolam ikan, hingga masjid serta tempat ibadah lainnya.
Namun agar supaya proses pembelajaran bisa berlangsung dengan baik maka harus memperhatikan beberapa hal berikut ini.
- Sesuai dengan tema belajar
Meski bisa dilakukan di mana saja, namun pemilihan lokasi belajar haruslah sesuai dengan tema yang dipelajari di hari itu. Seperti misalnya jika ingin belajar tentang proses budidaya ikan maka Anda bisa memilih lokasi di kolam budidaya ikan.
Atau jika Anda ingin mempelajari tentang tata cara sholat, maka bisa memilih masjid atau mushola sebagai tempat belajar yang sesuai.
- Menggunakan media pembelajaran yang tepat
Pembelajaran bisa lebih efektif jika Anda bisa memilih tempat belajar yang tepat sekaligus menggunakan media pembelajaran yang tepat.
Misalnya jika Anda ingin mempelajari tentang budidaya ikan di kolam terpal, maka media yang tepat adalah membawa siswa ke kolam budidaya ikan di kolam terpal yang sesungguhnya. Pastikan siswa mengikuti setiap kegiatan yang dilakukan dalam proses budidaya ikan dan minta mereka untuk melaporkan hasilnya.
- Peserta belajar di bagi dalam kelompok
Agar supaya pembelajaran bisa dilakukan di luar kelas dengan baik maka Anda harus membagi siswa ke dalam beberapa kelompok secara memadai. Tujuannya adalah agar supaya siswa bisa lebih fokus dan terkelompok dengan baik.
- Fokus pada pemecahan masalah dan eksplorasi siswa
Pada proses belajar yang dilakukan di luar kelas, siswa harus bisa memiliki fokus pada pemecahan masalah dan eksplorasi siswa. Hal itu harus dilakukan karena pembelajaran di luar kelas tak terbatas ruang dan waktu, manajemen kegiatan sangat penting untuk dilakukan.
- Guru mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan bebas gangguan
Hal penting yang harus diperhatikan adalah di mana seorang guru harus mampu menciptakan suasana belajar yang aktif sehingga siswa dijamin tak akan bosan selama proses belajar berlangsung.
Selain itu guru juga harus mampu menciptakan suasana belajar yang bebas dari gangguan seperti misalnya mengusahakan lokasi belajar sudah tertata dengan baik, meminimalisir adanya orang lain yang lalu lalang di sekitar proses pembelajaran dan lain sebagainya.
Tahapan Belajar Siswa Dengan Strategi yang Tingkatkan Semangat Belajar
Semua siswa akan mengikuti proses belajar dengan baik jika guru bisa melakukan proses belajar mengajar yang sesuai dengan minat mereka. Terutama untuk siswa dengan kalangan usia anak-anak, pembelajaran yang melibatkan kegiatan fisik sangat dianjurkan untuk dilakukan oleh mereka.
Berikut ini adalah tahapan untuk proses belajar yang bisa dilakukan untuk meningkatkan semangat siswa untuk belajar.
- Observasi
Dalam tahapan ini, siswa akan diajak untuk mengamati dan melihat peristiwa yang dipelajari secara langsung. Guru perlu menyiapkan objek yang diamati terlebih dahulu sebelum kegiatan belajar mengajar dilakukan.
- Mengelompokkan sesuatu
Kemudian tahapan yang kedua adalah untuk mengelompokkan sesuatu. Dalam tahapan ini siswa akan belajar mengelompokkan sesuatu sesuai dengan klasifikasinya. Lakukan dengan cara membuat anak aktif secara fisik.
- Bertanya
Tahapan selanjutnya adalah bertanya. Guru harus bisa membuat siswa untuk bertanya tentang materi yang sedang dipelajarinya.
- Membuat prediksi
Guru meminta pada siswa untuk membuat prediksi tentang suatu hal yang diamatinya
- Percobaan sederhana
Siswa akan melakukan percobaan sederhana dengan bantuan dan bimbingan dari guru
- Mengingat dan mencatat
Guru meminta pada siswa untuk mengingat dan mencatat poin penting di dalam buku masing-masing
- Membuat kesimpulan
Kemudian siswa akan membuat kesimpulan hasil belajar sesuai dengan pemahaman mereka masing-masing
- Diskusi dan laporan
Tahapan yang terakhir adalah untuk berdiskusi dan melaporkan hasil belajar yang didapatkannya.